В статье рассмотрены ключевые тенденции формирования цифровой грамотности населения Казахстана в 2019-2024 гг. как одного из важнейших индикаторов цифровой трансформации общества. Обоснована актуальность исследования, связанная с необходимостью преодоления цифрового неравенства, обусловленного возрастными, территориальными и региональными различиями. Цель исследования заключается в анализе уровня цифровой грамотности населения Казахстана с учетом возрастных, территориальных и региональных аспектов. В качестве объекта исследования выбран уровень цифровой грамотности населения Казахстана, характеризующийся как доля пользователей, владеющих навыками работы с персональным компьютером, мобильными устройствами, стандартными программами, а также получением услуг и сервисов через сеть Интернет. В работе использованы результаты выборочных обследований домашних хозяйств, проведенных Бюро национальной статистики РК на репрезентативной совокупности в 21 000 домохозяйств ежегодно. Применены методы описательной статистики и сравнительного анализа, что позволило выявить закономерности роста цифровой грамотности и определить факторы цифрового неравенства. Показано, что уровень цифровой грамотности населения имеет устойчивую положительную динамику во всех возрастных категориях, при этом наибольшие темпы роста отмечены среди молодежи. Выявлено сохранение разрыва между городом и селом, а также между регионами, где различия достигают 14 процентных пунктов. Проанализированы региональные различия и обозначены лидеры и аутсайдеры по показателю цифровой грамотности. Определены ключевые направления повышения цифровой грамотности, включающие развитие инфраструктуры, расширение образовательных программ, социальная инклюзия, государственно-частное партнерство и кибербезопасность.

цифровая грамотность, цифровое неравенство, информационно-коммуникационные технологии, региональные различия, цифровая трансформация, цифровая инклюзия